| Технологические пояснения: | Праздник — это своеобразная, яркая и привлекательная форма организации воспитывающей деятельности с подростками.
Праздник «Пожелай здоровья всем!» — игровой проект, который играет роль общешкольного ключевого дела, поэтому заняты в нем будут все классные коллективы. Это создает в школьном коллективе особое настроение, атмосферу сопереживания, делового сотрудничества педагогов и учащихся, объединяя их как равных партнеров в достижении цели.
Одним из основных условий успешного проведения праздника является предварительная «рекламная» работа его организаторов. Для подготовки к празднику необходимо создать совет дела, который разрабатывает подробный план его проведения, с определением технологий и форм работы с учащимися. Творческие поручения получают все классы не позднее, чем за две недели до проведения праздника.
Создание радостного, праздничного настроения в школьном коллективе помогает педагогам эффективно решать вопросы формирования здорового образа жизни в школе и семье. | | Задачи: | - актуализировать внимание на ценности здоровья для человека;
— выделить понятия, характеризующие здоровый образ жизни;
— создать радостное, праздничное настроение в школьном коллективе. | | Примерные этапы КТД: | | Первый этап: | Проведение праздника включает три взаимосвязанные части. В цервую часть включаются общешкольные «стартовые»,
настраивающие мероприятия (общий сбор в большом зале, приход гостей, т. е. классных коллективов со своими эмблемами, «гербом», девизами, отражающими общую направленность и тематику праздника). Вполне допустимо, что заранее будет написан «гимн», посвященный празднику, являющийся всеобщим лейтмотивом мероприятия. Здесь же, под торжественные звуки музыки, каждый класс получает пакет заданий, разработанный советом дела, с описанием названий различных мероприятий, которые можно провести в разных возрастных группах. | | Второй этап: | Во второй части этого мероприятия ребята рисуют плакаты, призывающие быть здоровым, закаляться, заниматься физкультурой и спортом. Организаторы праздника предлагают участникам карточки с высказываниями о здоровье: «Здоровье — это красота», «Береги здоровье смолоду», «Здоровье так же заразительно, как и болезнь» и др. Ребята, «купив» такую карточку за пословицу, поговорку или интересное высказывание о здоровом образе жизни, рисуют красками, фломастерами, карандашами открытку на это высказывание и посылают их друзьям, знакомым, родителям, учителям. | | Третий этап: | В третьей части — на спортивной площадке проходят веселые конкурсы, спортивные игры, соревнования в ловкости, силе и сноровке. Заканчивается праздник награждением победителей, призами, красиво оформленными памятками «самыелучшие гимнастические упражнения для хорошего самочувствия», «упражнения для улучшения настроения», «комплекс упражнений для бодрости духа и оптимизма» и др. | | Четвертый этап: | В пакет заданий для каждого класса входят следующие творческие воспитательные дела и мероприятия:
• сочинения-размышления о здоровье и здоровом образе жизни «Почему в пожеланиях своим близким, мы прежде всего, желаем здоровья?»;
'классные часы, посвященные работе с понятиями валеоло-гического содержания (режим дня; физическое, психическое, социально-нравственное здоровье; здоровый образ жизни; здоровое питание; двигательная активность; культура эмоций; здоровьес-берегающий досуг; психофизическое самосовершенствование);
•беседы о ценности здоровья и здорового образа жизни, о взаимосвязи между ценностями здорового образа жизни и экзистенциальными ценностями (счастье, жизненный успех, развитая воля, психофизическое самосовершенствование и др.);
•компьютерные презентации «Твои возможности, человек», «Из чего состоит здоровый образ жизни человека», «А я веду здоровый образ жизни?», «Что нужно знать и делать, чтобы мой образ жизни был здоровым»;
•встречи со сверстниками, достигшими высоких результатов в спортивной, интеллектуальной и художественно-творческой деятельности, а также взрослыми людьми — образцами здорового образа жизни;
• групповая проблемная работа «Мы выбираем здоровье», «Что таят в себе вредные привычки»;
• панорамные (с демонстрацией видео- и аудиозаписей) беседы о здоровьеразрушающем поведении как антиценности бытия. | |
