Школьный мир ИНФО

1. Офисные стулья.
(Опыт работы/Опыт работы)

Опубликовано: 15.05.2017 Офисную мебель выбирать порой сложнее, чем домашнюю. Иногда даже больше требований, поскольку от этого зависит эффективность труда целого коллектива. Не последнее значение и

2. Большой теннис
(Занятия со школьниками на каждый день/Занятия со школьниками на тему ЗОЖ)

Опубликовано: 13 марта 2016 Физическое развитие в становлении организма ребенка играет огромную роль. Почти все родители сталкиваются с проблемой выбора вида спорта, которым будет заниматься их ребен

3. Психологическая комфортность
(Группа продленного дня/Методика ГПД)

“ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМФОРТНОСТЬ И УДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ” Данная методика отражает эмоционально – чувственное состояние уже состоявшегося взаимодействия

4. Игры - растяжки
(Группа продленного дня/Игры в ГПД)

“Снеговик” Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала &ldquo

5. Упражнения для развития мелкой моторики
(Группа продленного дня/Методика ГПД)

“Колечко” Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный и мизинец. Упражнения выполнять начиная с указательн

6. Упражнения на релаксацию
(Группа продленного дня/Игры в ГПД)

“Дирижер” Встаньте, потянитесь и приготовьтесь слушать музыку, которую я сейчас включу. Сейчас мы будем не просто слушать музыку – каждый из вас представит себя дирижером, ко

7. Технология создания благоприятной атмосферы в ГПД
(Группа продленного дня/Методика ГПД)

Создание благоприятной, конструктивной атмосферы в отношениях участников педагогического процесса, уста­новление между ними взаимопонимания  важные усло­вия оптимального развития учащ

8. ВЕЧЕР ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ «НАСТОЯЩИЙ МУЖЧИНА»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : организация содержательного досуга семьи; формирование ответственного отношения к выполнению социальных ролей — сына, отца, защитника Отечества; формирование культуры обще

9. МУЗЫКАЛЬНАЯ ИНСЦЕНИРОВКА «СЫНОВЬЯ РОДИНЫ МОЕЙ»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : совершенствование форм и методов организации досуга семьи; создание благоприятной атмосферы для проявления совместного творчества детей и родителей; активизация роли отцов в вос

10. КОНКУРСНАЯ СЕМЕЙНАЯ ПРОГРАММА «МАМОЧКА МОЯ!»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : организация содержательного досуга семьи; пропаганда активного отдыха родителей и детей; создание благоприятной атмосферы для проявления совместного творчества; воспитание уважи

11. ТВОРЧЕСКАЯ ПОСТАНОВКА «Я САМА», посвященная Дню Матери
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : совершенствование форм и методов организации совместного досуга; создание условий для эмоциональной поддержки неполных семей; формирование понимания необходимости совершенствова

12. ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «УЧИТЕЛЕЙ ЗАБОТЛИВЫЕ РУКИ»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Ход мероприятия Звучит музыка. На сцену выходят двое ведущих: мальчик и девочка. Девочка: В день осенний, когда у порога Задышали уже холода. Школа празднует День педаго

13. ТОК-ШОУ «СЕМЬЯ МИРА»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : формирование понимания необходимости совершенствования нравственных отношений в семье; воспитание активной жизненной позиции в семье; развитие чувства ответственности за свои по

14. ТОК-ШОУ «ОТЦЫ И ДЕТИ»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи: формирование позитивных взаимоотношений в семье; воспитание чувства ответственности за сохранение нравственных отношений в семье; профилактика антиобщественного поведения подростков.

15. Спортивная программа : «ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Зал празднично украшен шарами, лозунгами, спортивной символикой. Звучит спортивный марш. Ход мероприятия Ведущий: Флаг спортивный, взвейся, С ветром, в

16. "Реквием природе" А.Серейчук
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Ход мероприятия : Картина первая «Три богатыря» Занавес открывается, звучит фонограмма, на сцепе h. ШЛО шция картины «Три богатыря». Артисты оде

17. Экологическая композиция для детей и родителей «земля - наш дом»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Перед тем как начнётся программа, можно организовать выставку книг и детских рисунков «Осторожно! Природа». Звучит музыка, на сцене хореографический коллектив танцует, после чего з

18. Откуда пошло голосование
(Интересные статьи детям/Познавательные статьи детям)

Право голосовать во время политических выборов получило название «право голоса». Благодаря ему вы можете выбирать людей на государственные посты, а также одобрять или отвергать

19. Почему в пустыне нет воды
(Интересные статьи детям/Познавательные статьи детям)

Что такое пустыня? Пустыня — это такой регион, где возможно существование только особых форм жизни. Во всех пустынях ощущается недостаток влаги, а это значит, что существующие формы ж

20. Почему вода течет из родника
(Интересные статьи детям/Познавательные статьи детям)

Вода, которая вытекает из родников, когда-то выпала в виде дождя. Дождевая вода впитывается в землю и проникает в скальный грунт по трещинам. Конечно, часть воды остается у поверхности и ис

21. Из чего сделана земля
(Интересные статьи детям/Познавательные статьи детям)

Человек начал изучение Луны и других планет — и тем не менее ему неизвестно точное строение Земли. Приблизительный ответ на этот вопрос таков: Земля представляет собой огромный

22. Конкурс пословиц и поговорок
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Учить работать с книгой, искать нужную информацию, вызвать интерес к пословицам и поговоркам как яркой, образной форме народного творчества. Подготовительная работа :

23. Познавательные минутки
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Побуждать к чтению научно-познавательной литературы; учить выступать перед классом; дать возможность каждому ученику поделиться со всеми своими знаниями; учить ориентироваться в

24. По страницам газет и журналов
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Расширять знания детей о газетах и журналах как периодической печати и источнике познания; вырабатывать умения читать периодические издания, находить в них нужный материал.

25. Библиотечный день
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Познакомить детей с книжными новинками; совершенствовать навыки работы с книгой, обязанности классных библиотекарей, традицию проведения библиотечных дней. Подготовит

26. В клубе читателей
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Побудить детей к чтению книг, научить делиться друг с другом своими читательскими интересами. Подготовительная работа : Принимается решение создать в классе клу

27. Кто такие "Всемогу" и "Ничегонеумею"
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Дать первичное представление о самооценке; способствовать формированию адекватной самооценки; ознакомить с некоторыми приемами самовоспитания. Подготовительная работа

28. Маленькие психологи: учимся определять характер
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Расширять представление детей о характере, учить определять черты характера, побуждать детей к самопознанию и самовоспитанию. Подготовительная работа : За день

29. Сказка о старом мудром зеркале
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Расширять представление детей о внутреннем мире человека; поддерживать мотивацию самопознания; воспитывать уважительное отношение к людям, бережное — к вещам. П

30. Секреты хорошего настроения
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление об эмоциональном состоянии человека — настроении; развивать умения самоанализа и саморегуляции эмоций; учить положительно воздействовать на настр

31. Внимательный ли я человек?
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление о внимании как о важнейшей характеристике познавательных процессов; способствовать осознанию детьми особенностей своего внимания; развивать устойчивост

32. Откуда берутся наши мысли
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать первичное представление о мыи-лении; стимулировать познавательный интерес к разн-образным фактам и явлениям внешнего и внутреннее) мира. Подготовительная

33. Тайна Мнемозины
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Способствовать осознанию детьми особенностей своей памяти; развивать слуховую и зрительную память; познакомить с условиями продуктивного запоминания. Подготовительная

34. Слышу, вижу, чувствую
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Дать первичное представление о восприятии; развивать сенсорно-перцептивные процессы; способствовать осознанию детьми возможности развития ощущений и восприятия. Подго

35. Мои ощущения
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление об основных видах ощущений; развивать тактильную и осязательную чувствительность. Подготовительная работа : Для занятия потребуется:

36. Королевство внутреннего мира
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Активизировать ощущение наличия и своеобразия собственного внутреннего мира, формировать положительное отношение к нему; поддержать мотивацию на познание самого себя.

37. Я о людях расскажу
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление о счастливой жизни, о ее многообразии; способствовать осознанию детьми принадлежности к человечеству. Подготовительная работа : Класс

38. Дети-сироты
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Познакомить учащихся с правами детей-сирот. Подготовительная работа : Подготовить сведения о ближайших детских домах. Прочитать с детьми сказки "Золушка&qu

39. Мне нужна защита
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Учить детей защищать свои права, знакомить с возможными вариантами помощи взрослых. Подготовительная работа : На занятие приглашаются родители, инспектор по дел

40. Изучаем права ребенка Школа — наш дом
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Показать ученикам, что каждый из них имеет право на любовь и заботу со стороны близких; познакомить с понятием "жестокое обращение с детьми", учить защищать себя.

41. Портрет культурного человека
(Занятия со школьниками на каждый день/Занятия со школьниками на темы этикета)

Задачи : Расширять знания детей о культуре поведения, формировать стремление и умение быть культурным человеком. Подготовительная работа : На основе литературных источни

42. Банк игровых движений для ведущего
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Примерные игровые движения : 1. «Необычная визитка». В данном упражнении предлагается вместо имени играющего нанести себе на лицо грим в виде разного рода цветочков, лепестк

43. «Способы решения конфликтов с родителями»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : - расширить представления о причинах возникновения конфликтов между детьми и родителями; - показать возможность преодоления большинства повседневных конфликтов с родител

44. Тренинговое занятие «Стресс в жизни человека»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Познакомить ребят с понятием «стресс», факторами, вызывающими его, и способами выхода из стрессовых ситуаций. Примерные этапы КТД : Первый эта

45. «Будь здоров и не кашляй!»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Научить подростков создавать и проводить игровые конкурсные программы с младшими школьниками. Подготовительная работа : Оборудование: красочные приглашения, ярк

46. Семейная игровая программа «Ясамый, самый... здоровый!»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Развитие у подростков творческой и двигательной активности, а также освоение способов взаимодействия в разновозрастном коллективе. Подготовительная работа : Сем

47. «Вредные привычки»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Познакомить подростков с определением вредных привычек, выработать реальные «рецепты» борьбы с вредными привычками, научить ребят говорить «нет» на предл

48. Компьютерная презентация «Из чего состоит здоровый образ жизни»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Введение : Компьютерная презентация - специально подготовленная информация, приобщающая к различным областям знаний. Содержание информации может быть любым и преподносится как презентаци

49. Классный час «Психическое здоровье»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Познакомить подростков с составляющими психического здоровья и научиться приемам саморегуляции своего психического состояния. Примерные этапы КТД : Первый

50. Работа с понятиями здорового образа жизни
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : - осмысливание, рефлексия, «проживание» человеком понятий, составляющих здоровый образ жизни. Эта технология предполагает создание каждым участником педагогического