Школьный мир ИНФО

1. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку.
(Опыт работы/Опыт работы)

Опубликовано: 15.05.2017 Все чаще английскому языку уделяется большое внимание. Неудивительно, обладание иностранным – ключ к международным коммуникациям. А россияне, как известно, в международных м

2. Учеба за границей.
(Опыт работы/Опыт работы)

Опубликовано: 14.03.2016 Образование за рубежом сегодня - это уже не роскошь, а одно из обязательных требований для молодых людей, которые хотят сделать учпешную карьеру в будущем. Одним из самых по

3. Технология создания благоприятной атмосферы в ГПД
(Группа продленного дня/Методика ГПД)

Создание благоприятной, конструктивной атмосферы в отношениях участников педагогического процесса, уста­новление между ними взаимопонимания  важные усло­вия оптимального развития учащ

4. ВЕЧЕР ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ «НАСТОЯЩИЙ МУЖЧИНА»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : организация содержательного досуга семьи; формирование ответственного отношения к выполнению социальных ролей — сына, отца, защитника Отечества; формирование культуры обще

5. МУЗЫКАЛЬНАЯ ИНСЦЕНИРОВКА «СЫНОВЬЯ РОДИНЫ МОЕЙ»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : совершенствование форм и методов организации досуга семьи; создание благоприятной атмосферы для проявления совместного творчества детей и родителей; активизация роли отцов в вос

6. КОНКУРСНАЯ СЕМЕЙНАЯ ПРОГРАММА «МАМОЧКА МОЯ!»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : организация содержательного досуга семьи; пропаганда активного отдыха родителей и детей; создание благоприятной атмосферы для проявления совместного творчества; воспитание уважи

7. ТВОРЧЕСКАЯ ПОСТАНОВКА «Я САМА», посвященная Дню Матери
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Задачи : совершенствование форм и методов организации совместного досуга; создание условий для эмоциональной поддержки неполных семей; формирование понимания необходимости совершенствова

8. Семейная игровая постановка «ЗВЕЗДНОЕ ШОУ»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Звучит музыка, все рассаживаются. На сцене стоит столик и стулья для участников (пары — папа с сыном или мама с дочкой). Оформлен игровой стенд. Ход мероприятия

9. Спортивная программа : «ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!»
(Рекомендации родителям, работа с родителями,/Мероприятия с участием родителей)

Зал празднично украшен шарами, лозунгами, спортивной символикой. Звучит спортивный марш. Ход мероприятия Ведущий: Флаг спортивный, взвейся, С ветром, в

10. Внимательный ли я человек?
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление о внимании как о важнейшей характеристике познавательных процессов; способствовать осознанию детьми особенностей своего внимания; развивать устойчивост

11. Чего на свете не бывает
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

Задачи : Формировать представление о воображении; показать различия между понятиями "фантазер" и "обманщик", развивать воображение и речь. Подготовительная

12. «Будь здоров и не кашляй!»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Научить подростков создавать и проводить игровые конкурсные программы с младшими школьниками. Подготовительная работа : Оборудование: красочные приглашения, ярк

13. «Если хочешь быть здоров, закаляйся!»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : Организация пропаганды оздоровительной и туристско-спортивной работы среди учащихся и формирование у подростков умений организовывать эту работу среди учащихся младших классов.

14. Праздник «Пожелай здоровья всем!»
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Технологические пояснения : Праздник - это своеобразная, яркая и привлекательная форма организации воспитывающей деятельности с подростками. Праздник «Пожелай здоровья всем!

15. Делу - время!
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Задачи : - формирование позитивного образа будущего, выработка позитивной мотивации к делу своей жизни; - формирование умений делать рациональный выбор своего будущего; -

16. Необитаемый остров в Атлантическом океане
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

Описание проекта :   Этот игровой проект может быть использован специалистами по воспитанию и всеми теми, кто активно участвует в тренинго-вой работе. Мы предлагаем использов

17. Играют все!
(Игровые проекты в школе. Статьи об играх для детей/Занятия с детьми в виде игры. Обучаемся играя)

...ьми педагог всегда констатирует духовное восхождение детей на философические проблемы жизни человека. Организация такого рода игр есть не что иное, как введение детей и подростков в проживание ...

18. Безотходное производство
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задачи: развивать представления детей о безотходных технологиях; прививать навыки экономного использования материалов. Подготовительная работа. "Совет дела" под руководством учителя

19. Школьная столовая
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задачи: развивать представления детей о бюджете школьной столовой; воспитывать бережное отношение к школьному имуществу.   Подготовительная работа. Организуется беседа, в ходе которой дет

20. Экономика школьной библиотеки
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задачи: развивать представления об экономических явлениях в жизни школы; воспитывать бережное отношение к школьному имуществу.   Подготовительная работа. Учитель проводит стартовую беседу,

21. Академия домашних волшебников
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задачи: выявить степень вовлеченности детей в работу по дому; воспитывать интерес к домашним обязанностям, ответственное отношение к их выполнению.   Подготовительная работа. Продолжается

22. Секреты домашнего хозяйства
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задачи: развивать у детей представление о семейном бюджете; содействовать осознанию необходимости соблюдения баланса доходной и расходной частей семейного бюджета.   Подготовительная рабо

23. Терпение дает умение
(Занятия со школьниками на каждый день/Общеобразовательные)

  Задача: развивать у детей представления о разделении труда в семье, о взаимозависимости членов семьи, о взаимопомощи и уважении друг к другу.   Подготовительная работа. Учитель с детьми ч

24. Законы юнкоров. Словарик юнкора
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

     1. Юнкор — запевала хороших дел, за хорошее дело юнкор стоит горой, против плохого сражается, как герой.      2. Юнкор в курсе всех событий. Его девиз справедл

25. Устный журнал и Живая газета
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

Родной брат световой газеты — устный журнал. Он хорош тем, что большинство материалов можно иллюстрировать кинокадрами, эпидиакадрами, диафильмами, живым разыгрыванием сцен на школьные темы. Про

26. Тематическая газета
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

     Обычно выпускается различными клубами, кружками, секциями и другими творческими объединениями. Например, орган клуба интернациональной дружбы «Содружество», издание юнн

27. Школьная стенная газета
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

Стенгазета - действенный орган классного, общешкольного коллектива, общественного объединения, внешкольного коллектива. Она является важным средством организации интересной и содержательной работы на

28. Права и обязанности юнкора
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

Юнкор может писать не только в свою отрядную или дружинную газету, но и во все печатные газеты и журналы, как местные, так и всесоюзные.      Юнкор может поставить любой вопрос перед со

29. Посвящение в юнкоры
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

 Следующим важным организационным делом будет записанный в уставе пункт о традиционном посвящении в юнкоры. Он проходит весело, в игровой форме. На этот ритуал обычно приглашаются члены классных

30. О разнообразии форм и методов
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

Спрашивая руководителей школ, почему у них в школах слабо поставлена работа со стенной печатью, школьным радио и телевидением, чаще всего слышишь ссылку на то, чтонет настоящего организатора, а у журн

31. Редакция общешкольной стенгазеты или школьной многотиражки
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

Редактор       Ответственный секретарь Собкоры по классам (по одному из каждого) Специальные корреспонденты (по одному из параллели) Командиры корреспонденты: отдела общешколь

32. Юнкеровское движение
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

      Прежде чем определить какой информационный центр должен быть в школе поговорим немного о юных кхррес-пондентах и о юнкоровском движении.       Ц

33. О юнкеровском движении в школах
(Занятия со школьниками на каждый день/Стенгазета, пресс центр в школе, юные корреспонд)

 Анализ стенной школьной печати позволяет сделать вывод, что стенгазеты в большинстве школ выпускаются к торжественным или праздничным датам и скорее напоминают плакаты с текстом, списанным из ре

34. Проект «Кто мы? Откуда мы?»
(Опыт работы/Опыт работы)

Данный проект был реализован с участием школьного самоуправления «Республика Юность», в состав, которого входят учащиеся 6—11 классов и совет наставников, избранный из числа наиболее

35. Положение о дежурстве
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

...звестность администрацию с целью своевременной его замены. Развитие ученического самоуправления в гимназии18 Организация самоуправления в гимназии началась с 1987 учебного года. Инициатива создания пр...

36. Положение о конкурсе лидеров ученического самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

... •  лидеры до 14 лет; •  лидеры от 14 до 15 лет; •  лидеры от 16 до 18 лет. 4. Организация Конкурса Оргкомитет Конкурса утверждает: •   состав жюри, предсе...

37. Закон о школьной думе
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

... использовать собственные средства и добровольную помощь со стороны соратников и группы поддержки. Статья 6. Организация выборов возлагается на Избирательную комиссию. Избирательная комиссия работает ...

38. Клуб старшеклассников «Глория»
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Цели и задачи: •   Создание условий для реализации творческого потенциала каждой личности. •  Самовыражение каждого члена клуба через участие в его конкретных делах. •&nb

39. Мастерская "Ученическое самоуправление"
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Цель мастерской: познакомиться с моделями самоуправления, научиться моделировать и выполнять работу в центрах (информационном, спортивном, экономическом и др.). Участники: учащиеся старших классов, ди

40. Деловая игра «Школьный ученический совет»
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

...а стратегий проведения урока с учетом психологических особенностей ребенка. (+) «Воспитатели» 1. Организационно-деловые игры. (+) 2. Организационно-деловые игры совместно с детьми. (+) 3. ...

41. Игра «Что такое самоуправление»
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Цель: выявить представления учащихся о самоуправлении. Ход проведения Разделите класс учеников на несколько групп и попросите подготовить сценку в жанре «немого кино», которая объясняет не

42. Соуправление как форма управления воспитательной системой
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Как распространенную форму управления воспитательной системой можно рассматривать соуправление (совместное управление всех участников образовательного процесса). Соуправление не только учитывает потре

43. Направления деятельности органов ученического самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Можно выделить несколько направлений деятельности органов ученического самоуправления: 1. Представительское направление — участие ученического совета в обсуждении школьных проблем и принятии реш

44. Органы школьного самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Общешкольное (классное) собрание. Данный элемент ученического самоуправления является наиболее важным органом самоуправления. Собрание рассматривает и принимает стратегические управленческие решения.

45. Формы школьного самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Формы школьного самоуправления можно разделить на четыре группы. 1. К ученическому самоуправлению относятся органы школьного самоуправления, созданные учениками. Это означает, что такие органы формиру

46. Функции ученического самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

...енческой проблемы, систематическую работу по включению их в управление новыми сферами деятельности. 2.  Организационное саморегулирование. Гибкость в реализации организаторских функций членами уч...

47. Сущность школьного ученического самоуправления
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

...рганизационных, идеологических и методических гарантий в определении и саморазвитии ученического коллектива. Организационные гарантии обеспечивают функционирование органов самоуправления в самых разно...

48. Формирование здорового общественного мнения в коллективе
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Существенным фактором развития и зрелости коллектива является формирование здорового общественного мнения. Под общественным мнением следует понимать ту преобладающую оценку, которая дается в среде уча

49. Характеристика ученического коллектива
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

...ого ученика и всех учеников вместе, и деятельность которого имеет ярко выраженную социальную направленность. Организация ученического самоуправления и воспитание актива Важным условием развития коллек...

50. Коллектив как фактор развития и воспитания учащихся
(Занятия со школьниками на каждый день/Самоуправление, самоуправление в школе, деловые )

Для работы учителя по созданию коллектива учащихся большое значение имеет правильное представление о том, что следует понимать под словом «коллектив» и какой коллектив выступает фактором р