Педагог предлагает учащимся дать определение или попытаться определить понятие «здоровое питание», сформулировать свое понимание «здорового питания». Для этого организовывается работа с популярной и справочной литературой и беседа-опрос. В ходе опроса педагог фиксирует все неповторяющиеся определения понятия «здоровое питание» на доске. Сравнивая, анализируя имеющиеся определения, подростки совместно с педагогом выводят наиболее полное определение «здорового питания»: это необходимое количество веществ для нормальной жизнедеятельности и развития человека. Обобщенное представление понятия «здоровое питание» записывается на доске.
Затем путем подбора синонимов к понятию «здоровое питание» углубляется и расширяется понимание учащимися этого понятия. Педагог помогает подобрать сходные, родственные понятия: правильное питание, сбалансированное питание, режим питания. |