Школьный мир ИНФО

«Ты» или «Вы»

Задачи: расширять знания детей о форме обращения на «ты» и «Вы»; воспитывать культуру общения.

Подготовительная работа. Детям дается задание узнать у своих родителей, к кому из людей лучше обращаться на «Вы», а к кому — на «ты». Одной из групп поручается найти с помощью родителей из сборника пословиц В. И. Даля ряд приветствий, обращений, принятых в прошлом.

 
Примерные этапы занятия

 Первый этап. «Ты» и «Вы». Выясняется у ребят, какие формы обращения к собеседнику они знают.
 Учитель обобщает, что форма обращения «ты» выражает более близкие отношения с человеком, означает уважение, возникшее к кому-либо на почве товарищества, дружбы или любви. «Ты» говорят детям и друзьям, родителям, бабушкам и др.
 Выясняется, что если люди не настолько близки, они говорят друг другу «Вы».
 
Второй этап. «Эй, ты!» Читается рассказ М. Пляцковского «Эй, ты!»
 — Никто из зверей не хотел проходить мимо домика, в котором жил попугай Эйты. Иначе его и не называли, Потому что самое любимое выражение попугая было «Эй, ты!»
 Увидит он бегемота и кричит:
 — Эй, ты! Бегемот! Твой портретв журнале мод! Увидит крокодила и насмехается:
— Эй, ты! Крокодил! Как ты в лужу угодил? Увидит носорога — и проходу не дает:
— Эй, ты! Носорог! Не цепляйся за порог!
 Кому захочется мимо такого вредного попугая проходить? Но приходилось все-таки. Ведь домик попугая Эйты стоял на самой центральной улице, напротив самого центрального универмага.
 Больше всех был недоволен этим дразнилкой директор универмага жираф Долговязик, потому что к нему почти перестали заглядывать покупатели. Никому не хотелось, чтобы его при всех дразнили.
 И тогда жираф Долговязик придумал хитрый ход.
 Он преподнес попутаю Эйты ко дню рождения большущее новенькое зеркало.
 Увидел Эйты свое изображение в зеркале и решил, что это совсем другой попугай на него смотрит.
 С того дня он все время торчит возле зеркала и сам себя дразнит:
 — Эй, ты! Попугай! Сиди дома, не гуляй!
 Делается вывод о том, что обращение «ты», как и «Вы», предполагает вежливое, уважительное отношение к человеку.
 Третий этап. «Он», «она». Учитель обращается к детям с вопросами:
 —А знаете ли вы, что такое анонимное обращение?
 Анонимное обращение — это обращение типа «товарищ», «господин». Оно используется только при обращении к постороннему, если не знаешь его имени (например, в поезде, в магазине и т. д.).
 Уместно ли обращение «он», «она» к близким?
 Не только по отношению к посторонним, но и об отце, матери, бабушке, дедушке, сестре или брате нельзя говорить «он» или «она». Нужно сказать: «Мама просила передать», а не «она просила». «Да, отец дома», а не «он дома».
 — Некоторые подростки иногда обращаются к своим родителям так: «моя старуха», «мой старик», а относительно детей — «пацан». Как вы, думаете, ребята, это правильно, красиво?
 Четвертый этап. «Проверьте себя». Дети рассаживаются по микроколлективам. Каждой из групп задается вопрос. Несколько секунд на обсуждениеи ответ должен быть готов. Если дан неверный ответ, помогают другие группы и т. д.
 Кто разрешает переход на «ты»? (Старший — младшему; начальник — подчиненному; женщина — мужчине; девочка — мальчику.)
 — Какую форму обращения должны выбрать дети? (Исходя из ситуации: с другом — «ты», с учителем — «Вы», но
 их объединяет вежливая интонация обращения и интонация вежливого разговора.)
 — Если вас окликнули «Эй, ты!», как вы себя поведете?
 — При необходимости обращения к незнакомому человеку какую форму вы изберете, если это: продавец, прохожий, родственник, товарищ, сосед по квартире, учитель и т. п.?
 
Советы организаторам
 1. При подготовке к занятию четко определите опорные понятия: ролевые позиции, степень знакомства или родства, пол, возраст общающихся.
 2. Систематически требуйте от ребенка вежливой формы обращения и вежливого разговора.
 3. Не стремитесь на занятии дать много вариантов формы обращения на «ты» или «Вы», но на те из них, которые доступны младшему школьнику, сформулируйте четкую установку. (Переход на «ты» при общении может предложить старший — младшему, старшая девочка — мальчику, женщина — мужчине, начальник — подчиненному, бабушка — внуку и др.)

 
< Пред.   След. >