Школьный мир ИНФО

Задачи: углубить у детей представления о различных видах собственности; воспитывать бережливость.

Подготовительная работа. В «Уголок для родителей» помещается задание: поговорить (почитать) с детьми о бе­режном отношении к людям, природе, вещам. Для совмес­тного чтения можно использовать следующие произведе­ния: Маршак С. Я. «Мастер-ломастер», Чуковский К. И. «Федорино горе» и др.

Примерные этапы практикума

Первый этап. «Поможем Мише».

Детям предлагает­ся послушать рассказ Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить».

Пришла Мишина мама после работы домой и руками всплес­нула:

— Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо отло­мать?

— Оно, мама, само отломалось.

— А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана?

—  Она, мамочка, сама разорвалась.

— А куда твой второй башмак делся? Где ты его потерял?

— Он, мама, сам куда-то потерялся. Тогда Мишина мама сказала:

—  Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно про­учить!

— А как? — спросил Миша.

— Очень просто,— ответила мама.— Если они научились сами ломаться, сами разрываться и сами теряться — пусть научатся са­ми чиниться, сами зашиваться, сами находиться. А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда они все это сделают.

Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака и крепко задумался. Видимо, было над чем заду­маться этому мальчику.

Организуется обсуждение рассказа: что бы вы посове­товали Мише? Как нужно относиться к личным вещам?

Второй этап. «Вопрос — ответ».

Учитель предлагает детям вопросы и возможные варианты ответов, из которых они выбирают предпочтительный, используя при этом сиг­нальные карточки. (См. игру «Веселый светофор».)

1.  Кому принадлежит озеро?

а)  людям, которые живут рядом;

б)  всему государству;

в) рыбаку, который ловит в нем рыбу.

2.  Кому принадлежит завод?

а) директору завода;

б)  работникам предприятия;

в)  всему государству.

3.  Кому принадлежит тетрадь?

а) учителю класса;

б) директору школы;

в) ученику.

4.  Кому принадлежат грибы в лесу?

а)  всему государству;

б) жителям данного района;

в) леснику, который охраняет этот лес.

5.  Кому принадлежит телевизор?

а)  папе, потому что он его купил;

б)  всей семье;

в) директору телевизионного завода.

6.  Кому принадлежит парта?

а) директору школы;

б) всему государству;

в) ученику.

Предлагаемые детьми варианты ответов совместно об­суждаются.

Советы организаторам

1. Систематически нацеливайте детей на положитель­ные действия — проявлять бережное отношение к природе, к личным вещам, к вещам одноклассников и др.