Цель занятия: ознакомить учащихся с содержанием понятия «Культура поведения». Основные понятия: правила культурного поведения, культура внешнего вида, культура общения, безопасное поведение, ответственное поведение. Жизнь среди людей предполагает соблюдение определенных правил поведения, их называют еще правилами культурного поведения. Правила культурного поведения предписывают нам то, как надо вести себя в определенном месте в школе, дома, в гостях, на улице, в кинотеатре, в транспорте, музее, театре, библиотеке. Сейчас мы разобьемся на группы по 3–4 человека, и каждая группа попробует назвать эти правила для перечисленных ситуаций (в школе, дома и т.п). Потом одна группа будет озвучивать эти правила, другие — дополнять их. Каждый из вас знает и в определенной мере выполняет и другие правила, связанные с культурой внешнего вида (личная гигиена, опрятность, аккуратность), с культурой общения между людьми (вежливость, обязательность, культура речи). Как мы видим, конкретных правил поведения много. Однако в жизни может создаться такая ситуация, которая вам не встречалась, и вы не знаете, как надо вести себя. Например, вы прекрасно знаете, что в школе надо здороваться со всеми взрослыми, а не только со «своей» учительницей. Но всегда ли вы здороваетесь с ними за пределами школы (в магазине, на улице). Другой пример: вы знаете, что нужно уступать место старшим в автобусе троллейбусе, трамвае, метро и без напоминания делаете это. Но вот пришла в школу бабушка. И можно наблюдать такую ситуацию. Ученик сидит, а бабушка стоит, разговаривая с ним, и он не догадывается встать и разговаривать стоя или уступить ей свое место. И еще одна ошибка, которую вы можете допустить: вы вежливы и готовы помочь, оказать какую-то услугу только знакомым вам людям, а вот к чужим вы можете проявить и невнимательность. Какой можно сделать вывод из всего сказанного? Надо не только знать правила культурного поведения, но и учиться их выполнять в различных, порой, незнакомых жизненных ситуациях, без напоминания и постоянного контроля со стороны взрослых (родителей, учителей, работников школы, незнакомых людей). Многие правила для нас становятся привычными для выполнения и постепенно перерастают в наши черты характера: вежливость, внимательность, дружелюбие, общительность, обязательность, ответственность. Эти черты характера говорят о том, что обладатель данных качеств всегда поступает таким образом. Хотелось бы особо выделить такую особенность нашего поведения, как ответственность. Что она означает? Кого можно назвать ответственным человеком? Ответственность — это возлагаемое на кого-либо или взятое кем-либо обязательство отчитываться в каких-нибудь своих действиях и принять на себя вину за возможные их последствия. За что отвечает человек? За все, что происходит на Земле? Или за что-то очень небольшое9 Есть хорошая книга Рони «Борьба за огонь». В ней рассказано о древних людях, как мы их можем себе представить: ведь сведения тех времен, дошедшие до нас, очень и очень скудны. В этой книге рассказывается о том, как одному мальчику поручили охранять огонь. Тогда люди не умели добывать огонь, они поддерживали его, не давая угаснуть. И вот мальчик заснул, и огонь погас. А это значило, что все племя обречено на холод, голод, быть может, гибель. Доверив мальчику охранять огонь, племя доверило ему себя, свои жизни. Он же обрек их на смерть. За это, по тогдашним понятиям, он сам был достоин смерти. Можно сделать вывод' что отвечать за других — это значит уметь отвечать за самого. Это значит владеть собой в любых обстоятельствах, быть способным поступиться своими интересами и желаниями. Ответственное поведение предполагает и безопасное поведение для себя и для других. Ответственный человек не будет вредить своему здоровью и будет заботиться о здоровье других. Что же предполагает безопасное поведение? Какие знания обеспечивают безопасное поведение? Перечислим их: Знание того, куда следует обратиться в случае опасной ситуации (вызов «Скорой помощи», милиции, пожарной службы). Никогда и никуда не уходить с незнакомыми людьми. Никогда не садиться в чужую машину. Никогда не оставаться на улице с наступлением темноты. Никогда не менять маршрут, возвращаясь из школы домой. Всегда звонить родителям, если где-то нужно задержаться. Всегда знать, что незнакомец — это любой человек, который приходит в отсутствие мамы и папы и с которым ученик незнаком, даже если человек называет его по имени и говорит, что родители попросили его сопроводить (но при этом ученик должен твердо знать, что мама и папа никогда не пришлют за ним другого человека). Если пристает незнакомец, не бойтесь нагрубить ему, обмануть, кусаться, громко кричать Не надо ходить на строительные площадки, котлованы; следует обходить колодцы, рвы с водой, каналы, пустыри; не ходить по подвалам и чердакам (если очень хочется, то только с родителями). Вопросы и задания: 1. Назовите ситуации, в которых вы выполняете правила культурного поведения. 2 Что означает «культура внешнего вида». 3. В чем проявляется культура общения между людьми? 4. Приведите примеры, где вы «забывали» применить правила культурного поведения 5. Что означает «быть ответственным человеком»? 6. Что такое «безопасное поведение'»? |