Школьный мир ИНФО

Оформление:

В зале установлены макеты деревьев в осеннем убранстве. Между деревьями стоят мольберты.

Звучит музыка (по выбору музыкального руководителя). Дети входят в зал и садятся.

Ведущий.

Октябрь — это уже настоящая осень. Пышно убранная и нарядная, она сменяется другой — серой, невидной, в лоскутьях опадающей листвы, грустной, с тихим плачем мелкого дождя, с караванами птиц, улетающих на юг, — словом, превращается в ту «Золушку», которая зовется у нас в России поздней осенью.

Звучит песня «Журавли» (муз. А. Лившица, сл. М. Познанской).

Ведущий.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

Осенние дни рождают у нас разные настроения. Холодный и пасмурный — отзываются в душе тоской и печалью, а солнечный, теплый — рождают светлую радость. Давайте попробуем изобразить смену этих настроений.

Танцевальная импровизация «Солнышко и дождик» (муз. А. Филиппенко).

Ведущий.

А сейчас послушаем, как с помощью музыки композитор передает красоту осенней природы.

Звучит «Осенняя песня» П. И. Чайковского из цикла «Времена года».

Ведущий.

Тихий покой слышится в первой музыкальной фразе. Но вот зазвучали два голоса. Один словно пытается взлететь, разлиться легко и свободно — и тут же бессильно стихает. Очень хочется человеку тепла, счастья. Но сумрачно на душе. Снова взлет — и снова падение. И хочется плакать от непонятной обиды. Второй голос более уверенный. Короткие музыкальные фразы успокаивают, уговаривают, утешают. Я вижу, вы, конечно, узнали музыку. Назовите это произведение! (Ответы детей). Правильно. А о чем рассказала нам эта музыка? Что вы услышали в ней? (Ответы детей).

Из программы О. П. Радыновой «Музыкальные шедевры».