Школьный мир ИНФО

Памятка о чередовании творческих поручений
«Хозяева» или «Вахтенные»: - дежурят по коллективу; обеспечивают чистоту в помещении, заботятся о порядке на переменах; готовят творческие поздравления с днем рождения от имени коллектива (самоделки, рисунки, наглядные пособия, стихи, сценки).
«Санитары»: - заботятся о внешнем виде товарищей, сменной обуви, о чистоте рук; учатся оказывать первую медицинскую помощь, заботятся о выполнении режима; создают и ведут санитарный стенд в уголке коллектива.
«Книголюбы» или «Друзья книг»: - заботятся о сохранности учебников, держат связь со школьной библиотекой, знакомят товарищей с интересными книгами, новинками детской литературы, ведут «книжную больничку», собирают, хранят и используют библиотечку своего коллектива, устраивают книжные выставки.
«Любознательные» или «Мудрейшие»: - проводят викторины, придумывают загадки, работают с газетами и журналами, ведут стенд «Это интересно», «Уголок любознательных».
«Друзья природы»: - заботятся о цветах, растениях в помещении коллектива, ведут календарь природы, помогают товарищам в заполнении личных «Дневников Природы», первыми участвуют в операциях по заботе о природе.
«Веселята» или «Затейники»: - находят или придумывают и проводят познавательные подвижные игры; хранят и пополняют игротеку коллектива.
«Спортсмены» или «Друзья спорта»: - разучивают упражнения и проводят физкультминутки; организуют и проводят утреннюю гимнастику перед уроками, проводят подвижные игры на переменах, спортивных праздниках.
«Журналисты» - придумывают и рассказывают «эстафетой» (каждый частичку) небольшие устные рассказы, создают устный журнал со страничками, например: «Загадки», «Новости», «Герои», «Тайны вокруг нас», «Спортивная», «Веселая» и т. д. Каждый выступает со своей «страничкой».
«Газетчики» - выпускают бюллетень, стенную газету, «Молнии».

Давайте детям только те поручения, которые им нравятся, и при наличии у них данных, позволяющих справиться с ними.

Избавьте учащихся от однотипных поручений.

Не заставляйте ребенка, если он не хочет выполнять ту или иную работу или она ему не нравиться – проку от этого будет мало.

Не навязывайте свое решение проблемы – пусть ребенок проявляет в деле творчество.

Не браните ребенка, лучше похвалите, особенно за старание, даже если работа выполнена не так, как Вам хотелось бы.

Выполнение поручений всегда контролируйте, потому что младшие школьники за все охотно берутся, но без соответствующей стимуляции охладевают к делу, быстро забывают о нем.

Не следует давать и выставлять оценки выполнению поручений, что невольно возбуждает обиды, разжигает ненужное соперничество.

Смотрите так же:

Памятка по проверке журнала группы продленного дня:.


Памятка к анализу урока внекласного занятия.

 
< Пред.   След. >