Школьный мир ИНФО

Памятка к анализу урока внекласного занятия

1. Насколько конкретно определена цель речевой работы на каждом этапе урока, занятия.

2. Доведена ли она до сознания детей.

3. Созданы ли условия для активизации словаря, совершенствования грамматического строя.

4. Предоставлена ли ученикам возможность высказываться связно.

Какие типы упражнении по развитию связной речи использованы (по образцу, конструктивные, творческие).

5. Стимулировалась ли речевая активность учеников.

6. Осуществляется ли текущий контроль за качеством речи (содержательность, последовательность, умение пользоваться средствами языка, выразительность, звуковая слоговая связность речи, отсутствие лишних слов и т. д.).

7. В чем выразилась обучающая роль педагога в развитии связной речи.

8. Является ли речь учителя образцом, к которому должен стремиться ученик.

 
< Пред.   След. >